บันทึกการเรียนครั้งที่  15
วันที่ 1 เดือนมีนาคม  พ.ศ.2555

วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม พ.ศ.  2555

- อ.จ๋าให้ร้องเพลง.. .   ก.ไก่ - ฮ.นกฮูก
- อ.จ๋าให้จับกลุ่ม 4 คนเพื่อทำงานกลุ่ม โดยอาจารย์ให้ทำ จับคู่ภาพคำ (ได้ ร.เรือ)
- ให้นำเสนองานที่ค้างไว้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14
วันที่  23 เดือน กุมภาพันธ์  พ.ศ.2555

*  เพื่อนนำเสนองานๆ


- อาจารย์เปิดหนังสือ ปริศนาคำทาย ให้ดูวิธีการทำ รูปภาพ

อาจารย์เปิดหนังสือ นิทาน ให้ดูวิธีการทำ รูปภาพ

 

ชื่อเรื่องว่า จะไปไหนจ๊ะ

- นิทานนี้สิ่งที่ได้รับ ชนิดของสัตว์ ลำดับของสัตว์ระหว่างการเดินทาง ในเนื้อหาของนิทาน

- อาจใช้คำถามให้เด็กคิดตาม หรือให้เด็กเล่าเอง ซึ่งเด็กอาจใช้ภาษาของตัวเอง

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13
วัน อาทิตย์ที่ 18 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555
คัดลอกจาก นางสาว ชนากานต์  บูญคำ

อาจารย์ให้วาดรูปตามจินตนาการของตนเองและออกไปเล่าเป็นนิทาน กลุ่มล่ะ 9 คน
- สรุปแล้วแก้ไขคำพูด เรียงประโยคให้ถูกต้องและเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง
- กิจกรรมที่ได้ทำสามารถจัดอยู่ในกิจกรรม "ศิลปะ"
- นักศึกษาเขียนคำโดยใช้ภาพ พยัญชนะ และสระ ผสมกัน
- ให้นักศึกษาพูดชื่อตัวเอง และทำท่าทางให้เข้ากับพยางค์ชื่อตนเอง และให้จำท่าเพื่อน 1 คน ทำตามแล้วกลับมาทำของตนเอง...ทำไปเรื่อยๆ จนครบทุกคน
- ให้ท่อง ก.ไก่ - ฮ.นกฮูก พร้อมร้องเพลง
พยัญชนะมีทั้งหมด 44 ตัว มี 28 เสียง

• อักษรกลาง มี 9 ตัว = ก/จ/ด/ต/บ/ป/อ/ฏ/ฎ (ไก่จิกเฎ็กตายเด็กฏายบนปากโอ่ง)
• อักษรสูง มี 11 ตัว = ข/ฃ/ฉ/ฐ/ถ/ผ/ฝ/ส/ษ/ศ/ห (ฉันฝากขวดขี้ผึ้งใส่ถุงให้เศรษฐี)
• อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว = ง/ญ/น/ย/ณ/ร/ว/ม/ฬ/ล (งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก)
• อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัว = ค/ฅ/ฆ/ช/ฌ/ซ/ฑ/ฒ/ท/ธ/พ/ภ/ฟ/ฮ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12
วันพฤหัสบดี  ที่  16 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555
การทำหนังสือภาพ
1 .เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์
Ex. อะไรเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้า

การสร้างภาพปริศนาคำทาย
1.เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย
2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนดให้หลากหลายมากที่สุด
3.เรียงลำดับลักษณะของสิ่งที่กำหนดนั้นโดยเริ่มจากลัษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น
4.นำมาจัดเรียงลำดับ
5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำๆ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11
วันพฤหัสบดี  ที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
เรียนชดเชยวันที่18 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10
วันพฤหัสบดี ที่ 2 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2555
การจัดประสบการณ์โดยใช้นวัตกรรมเป็นพื้นฐาน
องค์ประกอบทางภาษา
*เสียง
-การอ่าน
-ระบบเสียง
-ตัวอักษร
-สัญลักษณ์การอ่าน
*ไวยากรณ์
-คำ
-ประโยค
*ความหมาย
-คำศัพท์
-ประโยคข้อความอาจารย์จ๋าเปิด เนื้อเพลง  ภาษาของแต่ละประเทศ การทักทายกัน

บันทึกการเรียนรู้ที่ 9
วันที่ 26 เดือน มกราคม พ.ศ. 2555
การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
ภาษา คือ สัญลักษณ์ที่มนุษย์ในสังคมหนึ่งๆสร้างขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารและทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน
 การอยู่ในครอบครัว และ การอบรมเลี้ยงดูของคนในครอบครัว
ภาษานั้น ไม่ใช่แค่การพูด การแสดงสีหน้าและท่าทาง
 เด็กนั้นไม่จำเป็นต้องเรียนการพูด การฟังอย่างเป็นทางการ เด็กนั้นจะเรียนรู้ได้จาก ครูสามารถสอนได้ตลอดเวลา หรือ คนรอบข้างของตัวเด็ก
 พูดถึงการจัดประสบการณ์ด้านภาษาในชั้นเรียน
 อาจารย์ได้บอกว่าเด็กนั้นจะเข้าใจ และ ใช้ไวยกรณ์พื้นฐานของภาษาแม่เมื่ออายุ 4 - 5 ปี

* งานที่มอบหมาย
- ให้นักศึกษา หาประสบการณ์ทางภาษา มีอะไรบ้าง (คนละ 1 กิจกรรม)